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Cycle de vie d’un produit

Consommer aujourd’hui

Objectif: Réfléchir à l’impact environnemental, économique et social d’un bien de consommation à partir de l’analyse du cycle de vie de 5 produits: un t-shirt en coton, un jouet, du jus d’orange, un téléphone portable et un steak.

Comment: Chaque cycle de vie d’un produit est composé d’éléments à placer dans le bon ordre sur un panneau. Les éléments comprennent du texte et des images expliquant les différentes phases de production, d’utilisation, de recyclage et d’élimination du produit.

But: Former de futurs consommateurs avertis et responsables. Les élèves peuvent ainsi prendre conscience de l’ensemble de l’énergie grise* et des ressources impliquées dans la création d’un bien de consommation courante. Ils peuvent aussi réfléchir à tout ce qu’il a fallu pour que ce bien soit produit et arrive dans son lieu de vente. Réflexion sur, par exemple, l’utilisation d’énergie, des terres, de quantité d’eau et bien entendu des conditions de travail qui peuvent être très difficiles et dangereuses. Pour finir, les élèves s’intéresseront aussi à notre rôle de consommateur dans le choix d’un bien ou d’un produit, de son utilisation et de sa fin de vie.

Public cible: Dès 9 ans.

* Aussi appelée «énergie cachée», elle représente la quantité d’énergie nécessaire à toutes les étapes du cycle de vie d’un produit (conception, extraction des matières premières, transformation, fabrication, transport, recyclage)

Le thème de la consommation est abordé dans notre campagne Objectif Terre.

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